Сегодня пыталась объяснить на дополнительном занятии студенту классическое определение вероятности. Давалось ему это туго (есть подозрение, что ему много чего туго дается). Потом решали задачу: найти вероятность того, что загаданным двухзначным числом, будет число с различными цифрами. Я его спрашиваю: сколько нам нужно загадать чисел?, он говорит: два. Я: Почему два? Он: ну два! Я: а число 23 – это сколько чисел, он: два! Я: как это два? Он: ну 2-ка и 3-ка. Я: а 375? Он: три. Я: это цифры в нем три, а число одно, просто состоит из трех цифр. Понятно? Он: да. Я: так сколько нам нужно загадать чисел? Он: три! Я: понятно (про себя – это бесполезно). Вот так и позанимались в общем-то!